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微信二维码学前教育课程内容包括知识与技能两个方面。（）
学前教育课程内容包括知识与技能两个方面。（）...
公务员 第1025页
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儿童是被动接受成人塑造和训练的“白板”。（）
儿童是被动接受成人塑造和训练的“白板”。（）...
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学前儿童教学活动的主体性特点要求教学（）。
学前儿童教学活动的主体性特点要求教学（）。结合儿童的兴趣和成长的经验---适合儿童的现有水平---符合儿童的现实需要---利于儿童的长远发展...
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应合理安排幼儿园盥洗室，洗手池.毛巾架等要符合儿童的（）。
应合理安排幼儿园盥洗室，洗手池.毛巾架等要符合儿童的（）。个人爱好---身高---体型---性格特点...
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学前教育者是构成学前教育的核心要素，是各种教育活动中从事游戏和其他各种活动的主体。（）
学前教育者是构成学前教育的核心要素，是各种教育活动中从事游戏和其他各种活动的主体。（）...
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餐饮活动的组织与指导，对保证儿童营养的摄入、养成良好的餐饮习惯和培养生活自理能力有着重要意义。（）
餐饮活动的组织与指导，对保证儿童营养的摄入、养成良好的餐饮习惯和培养生活自理能力有着重要意义。（）...
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学前教育是文化的一个组成部分。（）
学前教育是文化的一个组成部分。（）...
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学前教育的任务、内容与手段并不会受到社会经济发展水平的影响。（）
学前教育的任务、内容与手段并不会受到社会经济发展水平的影响。（）...
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学前教育课程应该在承认儿童权利的基础上进行。（）
学前教育课程应该在承认儿童权利的基础上进行。（）...
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小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到，教师应及时制止这种行为。（）
小班幼儿进行玩积木是常常搭好又推到，教师应及时制止这种行为。（）...
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幼儿在生活中积累的经验再现到游戏中去，通过游戏来反映他们对成人世界的渴望，体现了游戏的（）。
幼儿在生活中积累的经验再现到游戏中去，通过游戏来反映他们对成人世界的渴望，体现了游戏的（）。假象中有现实---愉快中有严肃---自由中有规则---练习中有探索...
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生物因素和早期经验共同作用，才能促进儿童神经系统的发展。（）
生物因素和早期经验共同作用，才能促进儿童神经系统的发展。（）...
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专门的社区学前教育基地是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。
专门的社区学前教育基地是沟通幼儿园等正式学前教育机构与社区居民联系的重要纽带。...
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教师在教学活动中，应该观察和理解儿童的游戏。（）
教师在教学活动中，应该观察和理解儿童的游戏。（）...
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节日活动的组织与指导中教师可以不让幼儿参与，自己代劳。（）
节日活动的组织与指导中教师可以不让幼儿参与，自己代劳。（）...
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主题课程有利于儿童获得完整的生活经验。（）
主题课程有利于儿童获得完整的生活经验。（）...
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幼儿园午睡室内应布置（），使儿童在较暗的光线下午睡。
幼儿园午睡室内应布置（），使儿童在较暗的光线下午睡。空调---电扇---饮水机---窗帘...
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弗洛伊德认为，儿童游戏受“唯乐原则”支配。（）
弗洛伊德认为，儿童游戏受“唯乐原则”支配。（）...
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从小养成好的学习习惯，将使学前儿童终身受益。
从小养成好的学习习惯，将使学前儿童终身受益。...
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在日常各领域的教学活动中，教师要注意激发学前儿童的学习兴趣，培养儿童的学习习惯和意志品质。
在日常各领域的教学活动中，教师要注意激发学前儿童的学习兴趣，培养儿童的学习习惯和意志品质。...
