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微信二维码慕了！他在哈工大一直保持专业第一，年级前1%！
来源 : 台州育华学校叶老师时间 : 2024-07-08
前三学年平均学分绩96.157
专业排名1/36，年级排名1/478
每学期均保持为专业第一、年级前1%
“大学生创新创业项目”中获得
国家级结题一等奖
2022年全国大学生数学建模竞赛
区赛一等奖……
曾获2021-2022学年国家奖学金
5次一等人民奖学金……
获黑龙江省三好学生
校优秀学生标兵……
今天我们走近未来技术学院
2021级本科生于鸿利
一起听听哈工大
“十佳学习卓越之星”的学习秘籍
❖
“耀”第一，将扁舟置于学海
2021年
于鸿利从北京考入哈工大小卫星班
“哈工大给的政策好
院士特色班的培养方案也非常自由
整体‘性价比’很高”
小卫星班围绕“航天+”
打破了传统学院和专业的界限
可在航天专业及全校任意专业中
选择一个主修、一个辅修
在当时的培养方案下
于鸿利根据自己的爱好和特长
主修计算机科学与技术专业
辅修飞行器设计专业
“我一直记得我大学第一节课
《工科数学分析》的老师说：
‘大学很重要的就是找一件
你自己喜欢做
又能比别人做的好一点的事情’
自从我认定了计算机
作为我自己的道路之后
我一直都在考虑我需要去学什么东西
要规划
得一定要清楚自己在干什么”
笃学明志，规划清晰
于鸿利每学期均保持为
专业第一、年级前1%
2023学年平均学分绩97.706
专业排名1/36，年级排名1/478
专业课中，有2门100分，4门99分
十余门考试课95分以上
于鸿利的笔记
学习过程中
于鸿利尝试了两种方式
“一种方式就是我玩命地学
每周花费大量的时间整理笔记
但后来我发现有些时候意义不大
另外一种是上课时就抓到重点
平时将作业独立认真完成
考试前根据‘标题’项提纲挈领地学习”
每个人都有自己的学习方式
“手写笔记是我的个人习惯
对于某些科目
我的学习方式是写下来
一边写一边做一些公式的
推导、框架的梳理”
❖
“玩”科创，为未来规划蓝图
“小卫星班的培养
一直不强调把课程数量堆满
而是留给我们时间
去打竞赛，去做科研”
于鸿利一入学就开启了他的科创生活
他的大一年度项目课题
“基于openpose的溺水姿态识别系统”获评二等奖
“我是一个比较善于规划的人
上了大学之后
很重要的一点是不能够
再像高中一样等安排
并且一定不能认为
等了安排结果就会好”
大一下学期
于鸿利积极与导师建立了联系
参与到“物联网泛在智能研究中心的
IoT设备能力虚拟化”项目中
担任子项目负责人
最终成果
“面向RTOS的轻量化RPC设计”
在“大学生创新创业项目”中
获得国家级结题一等奖
目前
于鸿利作为学生负责人
正在推进国家气象局数值中心
相关项目开展
“科研是一个基本性的训练
也是一个提升性的训练
我觉得有意识地去寻找一些机会
来提升自己科研能力是很重要的”
回首收获满满
“在科创的过程中锻炼到了很多
这和课堂是不同的
需求分析、验收、对接等等
这些经历都很难得”
向前征途漫漫
“怎么样系统地把一个本科生培养成
一个能独立进行科研任务的研究生
这其实需要我们自己用行动来回答”
❖
“享”成长，与集体共披荣光
在哈工大
于鸿利享受着他的课余生活
在原声吉他社
他登上哈工大
“告别大一·青春启航”等舞台演出
在弘毅传统文化社
学习茶叶品鉴、点茶
……
告别大一青春启航汇演
无冰雪，不工大
“我在工大学会了滑冰
还经常去滑雪
雪场离得很近”
身为21级小卫星班的班长
于鸿利热爱分享、主动担当
主动举办学情交流会
知识分享会等活动
……
最终21级小卫星班
平均成绩位列2021级
院士特色班（年级）第一
获优秀学风班标兵
未来技术学院“团结之星”等荣誉称号
“班集体的互助的氛围
不是靠我一个人营造的
而是依靠更多乐于去奉献的同学们”
❖
“我很庆幸来到哈工大
哈工大老师让我觉得他们是真正想教好
同学们也都想要学好
无论是在学习小组、还是计算学部里
大家都毫无保留地分享自己的学习经验
学校学院为我们想学的
学了有帮助的课程都开了‘绿灯’
小卫星班给我的发展
提供了一个非常稳固的后盾”
❖
于鸿利为梦想拼尽全力的时刻
始终熠熠生辉
少年自当扶摇上
揽星衔月逐日光
期待他登上更高的山峰
见更璀璨的风景
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